MAZOWIECKA JEDNOSTKA WDRAŻANIA PROGRAMÓW UNIJNYCH

Zaproszenie do składania Wniosków w ramach Działania 9.2

Zaproszenie do składania Wniosków o dofinansowanie projektów w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Działanie 9.2 

Mazowiecka Jednostka Wdrażania Programów Unijnych w Warszawie, jako Instytucja Pośrednicząca II stopnia dla Priorytetu IX Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki zaprasza Organy prowadzące szkoły i placówki oświatowe prowadzące kształcenie zawodowe oraz inne podmioty pod warunkiem realizacji projektu
w partnerstwie z organem prowadzącym szkoły i/lub placówki oświatowe, których uczniowie/wychowankowie mają otrzymać wsparcie w ramach projektu do przygotowania i złożenia wniosku o dofinansowanie na realizację projektu w ramach Działania 9.2 „Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego”. Ogłoszenie konkursów planowane jest na I kwartał 2012 roku. Poniżej przedstawiono najważniejsze informacje, których znajomość ułatwi aplikowanie o środki w ramach przedmiotowych konkursów.

Założenia Działania 9.2

Założeniem Działania 9.2 „Podniesienie jakości i atrakcyjności szkolnictwa zawodowego” jest wzmocnienie oferty edukacyjnej szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe z wyłączeniem kształcenia osób dorosłych. Szkolnictwo zawodowe w obecnej sytuacji znacznie odbiega jakością od szkolnictwa ogólnego przez co cieszy się znacznie niższym zainteresowaniem uczniów. W tym kontekście oraz zgodnie z zapotrzebowaniem rynku pracy niezbędne jest zwiększenie potencjału szkół zawodowych i propagowanie korzyści płynących
z wyboru tej ścieżki kształcenia. Jednocześnie modernizacja szkolnictwa zawodowego powinna być wspierana dodatkowymi zachętami dla uczniów, którzy podejmą kształcenie w tym kierunku. Wszystkie te działania przyczyniają się do zwiększenia popularności wyboru kształcenia zawodowego jako ścieżki edukacyjnej, a także dostosowania jego oferty do potrzeb rynku pracy. W ramach programów rozwojowych szkoły i placówki realizujące kształcenie zawodowe będą mogły również wyposażyć uczniów w nowoczesne materiały dydaktyczne w tym podręczniki szkolne, które zagwarantują wysoką jakość kształcenia zgodną z wymogami współczesnej edukacji.

W ramach Działania 9.2 do realizacji przewidziane są dwa typy projektów:

• Diagnozowanie potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego zgodnie z potrzebami lokalnego i regionalnego rynku pracy,
• Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe obejmujące w szczególności :
• dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne,
• doradztwo i opiekę pedagogiczno – psychologiczną dla uczniów,
• dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne),
• efektywne programy doradztwa edukacyjno – zawodowego,
• modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy,
• współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy służąca podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów i wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia,
• wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały dydaktyczne (w tym podręczniki szkolne) zapewniające wysoką jakość kształcenia,
• wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania,
• wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania

Definicja programu rozwojowego

Według zapisów Szczegółowego Opisu Priorytetów PO KL programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych realizowane w Priorytecie IX spełniają  łącznie następujące cechy:

• kompleksowo odpowiadają na zdiagnozowane potrzeby dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze danej szkoły/placówki oświatowej i jej uczniów;
• kompleksowo i trwale przyczyniają się do jakościowych zmian w funkcjonowaniu szkoły/placówki oświatowej i/lub rozszerzenia oferty edukacyjnej danej szkoły/placówki oświatowej;
• zawierają określone cele, rezultaty i działania już na etapie aplikowania;
• działania określone w programie rozwojowym przyczyniają się do rozwoju kompetencji kluczowych określonych w  Zaleceniach Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (2006/962/WE);
• zawierają elementy zgodne z polityką edukacyjną państwa.

Cechy programu rozwojowego:

• wynika z indywidualnie przeprowadzonej diagnozy/odzwierciedla rzeczywiste potrzeby i problemy
• jest ukierunkowany na osiągnięcie trwałej zmiany jakościowej i wynika z planu rozwoju edukacyjnego danej szkoły placówki
• jest kompleksowy
• jest ukierunkowany na rozwój kompetencji kluczowych
• odzwierciedla logikę projektu
• wynika z kierunków polityki edukacyjnej państwa – zmiany programowe, trendy zmian w kształceniu zawodowym
• niesie ze sobą wartość dodaną – stanowi rozszerzenie, wyjście ponad to co szkoła i organ prowadzący mogłyby zrealizować bądź realizują

Przykłady finansowanych działań

• zatrudnienie specjalisty w danej branży (przepisy oświatowe dają możliwość zatrudnienia specjalisty nie będącego nauczycielem)
• zajęcia dodatkowe poprawiające jakość kształcenia
• doradztwo edukacyjno-zawodowe
• zakup pomocy naukowych, sprzętu ICT jeżeli szkoła nie posiada wystarczających zasobów
• zakup materiałów multimedialnych – filmy, prezentacje, muzyka, zdjęcia
• praktyki poza miejscem nauczania, u przedsiębiorcy spoza miasta czy regionu
• praktyki wykraczające poza wymagany programem nauczania wymiar (wartość dodana)
• finansowanie instruktorów praktycznej nauki zawodu nie będących nauczycielami
• finansowanie kształcenia i doskonalenia nauczycieli

Grupy docelowe:

• uczniowie i słuchacze szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem osób dorosłych),
• szkoły i placówki (instytucje i kadra pedagogiczna) prowadzące kształcenie zawodowe (z wyłączeniem szkół dla dorosłych),
• partnerzy społeczno – gospodarczy,
• pracodawcy.

Podstawowe warunki formalne

W ramach Działania 9.2 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Beneficjent zobowiązany jest do wniesienia wkładu własnego na poziomie minimum 12.75% wartości projektu. Wkład własny może być wnoszony w formie pieniężnej jak również niepieniężnej (np. udostępnienie sal, wolontariat). Zgodnie z zapisami Szczegółowego Opisu Priorytetów PO KL minimalna wartość projektu określona została na poziomie 50 tys. zł. Maksymalna wartość projektu nie została określona. W projekcie w ramach cross-financingu możliwy jest zakup oraz leasing pojazdów oraz mebli bez względu na ich wartość, sprzętu rozumianego jako: środki trwałe, z wyłączeniem pojazdów
i mebli, których wartość początkowa jest wyższa od 350 zł. Możliwe jest również dofinansowanie dostosowywania i/lub adaptacji budynków, pomieszczeń i miejsc pracy o ile jest to niezbędne do realizacji projektu. Zgodnie z Zasadami Finansowania PO KL wartość wydatków planowanych we wniosku o dofinansowanie projektu w ramach
cross-financingu nie może stanowić więcej niż 10% wszystkich wydatków kwalifikowalnych stanowiących budżet

projektu. W ramach projektu Beneficjent może również dofinansować następujące koszty administracyjne związane z funkcjonowaniem Beneficjenta:

• koszty zarządu (koszty wynagrodzenia osób uprawnionych do reprezentowania jednostki, których zakresy czynności nie są przypisane wyłącznie do projektu, np. kierownik jednostki);
• koszty personelu obsługowego (obsługa kadrowa, finansowa, administracyjna, sekretariat, kancelaria, obsługa prawna) na potrzeby funkcjonowania jednostki;
• koszty obsługi księgowej (koszty wynagrodzenia osób księgujących wydatki w projekcie, w tym koszty zlecenia prowadzenia obsługi księgowej biuru rachunkowemu);
• koszty utrzymania powierzchni biurowych (czynsz, najem, opłaty administracyjne) związanych z obsługą administracyjną projektu;
• opłaty za energię elektryczną, cieplną, gazową i wodę, opłaty przesyłowe, opłaty za odprowadzanie ścieków w zakresie związanym z obsługa administracyjną projektu;
• amortyzacja aktywów używanych na potrzeby personelu, o którym mowa w tiret 1-3;
• koszty usług pocztowych, telefonicznych, telegraficznych, teleksowych, internetowych, kurierskich związanych z obsługą administracyjną projektu;
• koszty usług powielania dokumentów związanych z obsługą administracyjną projektu;
• koszty materiałów biurowych i artykułów piśmienniczych związanych z obsługą administracyjną projektu;
• koszty ubezpieczeń majątkowych;
• koszty ochrony;
• koszty sprzątania pomieszczeń związanych z obsługą administracyjną projektu, w tym środki do utrzymania ich czystości oraz dezynsekcję, dezynfekcję, deratyzację tych pomieszczeń.

Wspomniane koszty stanowią katalog zamknięty kosztów pośrednich. Jednocześnie żadna z ww. kategorii wydatków nie może zostać wykazana w ramach kosztów bezpośrednich, w szczególności w zadaniu „zarządzenie projektem”.

Beneficjent zobowiązany jest do przygotowania Wniosku o dofinansowanie projektu za pomocą Generatora Wniosków Aplikacyjnych.

Dokumenty niezbędne do prawidłowego przygotowania Wniosku aplikacyjnego :

• Zasady Finansowania Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
• Wytyczne w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
• Szczegółowy Opis Priorytetów Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
• Instrukcja do wniosku o dofinansowanie w ramach PO KL

WAŻNE!

Beneficjent w czasie przygotowania Wniosku aplikacyjnego powinien posiłkować się dokumentami oraz Generatorem Wniosków Aplikacyjnych aktualnymi na dzień ogłoszenia konkursu. Wszystkie niezbędne dokumenty oraz Generator zamieszczone są na stronie www.mazowia.eu oraz www.efs.gov.pl.